今天有一点可已肯定,反弹的第一波应完成,空间时间都稳合,只是浪形不清晰.暂且确立为C(2)浪的a子浪.
午后已有明显走弱迹象,明天又逢周末,可能会全天走弱,运行C(2)浪的b子浪.smi87lies smi87lies smi87lies
回复 #429 同行者 的帖子
午后已有明显走弱迹象,明天又逢周末,可能会全天走弱,运行C(2)浪的b子浪.smi49lies smi49lies smi49lies 恭喜点击过万smi48lies
建议管理员加亮 是兔吗smi165ies smi165ies smi165ies 午后已有明显走弱迹象,明天又逢周末,可能会全天走弱 小学没毕业,需要多顶帖smi48lies smi48lies 希望不要加亮,低调低调~~~ smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies 今天提高准备金,逼空可能性大阿。smi165ies smi165ies
311又停牌 昨日晚间外围金融市场平静.但内地市场,准备金率的提高,中煤发新股,周末因素,大资金在世道动荡中是不敢把资金放入市场中过节的,一定是一个迫不急待的想减仓的心情,再加上短线上大盘有一个自身回落要求,所以不看好今天的走势,昨日午盘后的出局应是不错的选则.smi48lies smi48lies smi48lies smi87lies smi87lies
谢谢,学习
smi87lies 学习!!!!!!!!!!!!
smi87lies 午后出局吧
同志们smi48lies
跑吧
欧以为是只奇怪点的黑猫罢了
smi49lies 真没想到要往黑兔方面去想,到底是啥哩?是有点儿奇怪 小学没毕业,需要多顶帖 smi48lies smi48lies 小学没毕业,需要多顶帖smi49lies smi49lies smi54lies smi54lies 多 LOOK LOOK smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies 来看点评怎么没呢~~~ 午后出局吧smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies 那请问高人"同行者"是不是要赶快清仓啊?????????请你回答一下.......我满仓啊...急死了谢谢!!!!!!!!!!!!!! 同行者,出来说句话吧!大家等你呢! smi87lies smi87lies smi87lies
smi87lies
smi48lies smi48lies 看样子今天没戏了!smi52lies smi52lies smi52lies smi52lies smi52lies smi52lies smi52lies 今天的沪综指比想象中的要强,只是在早盘走弱30分钟,变完成了C浪(2)的b子浪段(暂且为首选划浪).早盘的10:00AM之后运行的是C(2)的c子浪段.在C(2)浪a子浪的初始反弹过程中,是以"八"为代表的三线股走强,有迹象表明C(2)浪c子浪段可能以大盘指标股为反弹的主力.
下周一,如果周边股市平稳,国内消息面平静,股指会继续延续今日的走势,正常运行C(2)浪c子浪段的反弹;
C(2)浪c子浪段运行的目标时间:一月二十八日13:35PM------14:02PM.目标空间:4849点-----4854点,或14:31PM-----下周二,二十九日的10:19AM,空间4902点----4908点.在上述任意一窗口 ,与任意空间目标产生共振,都可视为C(2)浪c子浪的结束.总的来说,下周一至周二是一个上涨的时段.现在看,今日早间10:00AM的4658点是一个好的超短线切入点.以上纯属瞎猜,一乐儿.smi48lies smi48lies smi48lies
这正是:"时空......时空,没时就没空,有空无时还是"空",此"空"非彼空."座右铭,见笑啦!smi87lies smi87lies smi87lies
[[i] 本帖最后由 同行者 于 2008-1-25 18:58 编辑 [/i]] C(2)浪c子浪段运行的目标时间:一月二十八日13:35PM------14:02PM.目标空间:4849点-----4854点,或14:31PM-----下周二,二十九日的10:19AM,空间4902点----4908点.在上述任意一窗口 ,与任意空间目标产生共振,都可视为C(2)浪c子浪的结束
smi87lies smi87lies smi87lies 太牛了 什么涨不涨的smi49lies
乐呵乐呵得了smi48lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi87lies smi54lies smi54lies smi54lies smi54lies smi54lies smi54lies
